О внесении изменений в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2015 года № 318 "О некоторых мерах по реализации международной стипендии "Болашак"

О внесении изменений в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2015 года № 318 «О некоторых мерах по реализации международной стипендии «Болашак»

В целях реализации Правил отбора претендентов для присуждения международной стипендии «Болашак», утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 11 июня 2008 года № 573, ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2015 года № 318 «О некоторых мерах по реализации международной стипендии «Болашак» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан № 11258, опубликован в информационно-правовой системе «Әділет» от 10 июня 2015 года) следующие изменения:

пункт 1 изложить в следующей редакции:

«1. Утвердить:

1) необходимый минимальный уровень знания государственного и иностранного языков, а также предметных экзаменов для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак» согласно приложению 1 к настоящему приказу;

2) форму заявки работодателя на подготовку специалиста с условием сохранения места работы согласно приложению 2 к настоящему приказу;

3) типовую форму анкеты претендента для участия в конкурсе на присуждение международной стипендии «Болашак» согласно приложению 3 к настоящему приказу;

4) требования к программе прохождения стажировки согласно приложению 4 к настоящему приказу;

5) таблицу эквивалентности оценок для присуждения международной стипендии «Болашак» согласно приложению 5 к настоящему приказу;

6) типовую форму листа оценки персонального собеседования претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак» с членами независимой экспертной комиссии согласно приложению 6 к настоящему приказу;

7) таблицу продолжительности языковых курсов согласно приложению 7 к настоящему приказу.»;

необходимый минимальный уровень знания государственного и иностранного языков, а также предметных экзаменов для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак», утвержденный указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 1 к настоящему приказу;

форму заявки работодателя на подготовку специалиста, утвержденную указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 2 к настоящему приказу;

типовую форму анкеты претендента для участия в конкурсе на присуждение международной стипендии «Болашак», утвержденную указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 3 к настоящему приказу;

требования к программе прохождения стажировки для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак», утвержденной указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 4 к настоящему приказу;

таблицу эквивалентности оценок для присуждения международной стипендии «Болашак», утвержденную указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 5 к настоящему приказу;

типовую форму листа оценки персонального собеседования претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак» с членами независимой экспертной комиссии, утвержденную указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 6 к настоящему приказу;

таблицу продолжительности языковых курсов за рубежом, а также, таблицу продолжительности курсов английского языка на территории Республики Казахстан, утвержденную указанным приказом, изложить в новой редакции согласно приложению 7 к настоящему приказу.

2. Департаменту юридической службы и международного сотрудничества Министерство образования и науки Республики Казахстан (Байжанов Н. А.) в установленном законодательством порядке обеспечить:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан направление его копий в периодические печатные издания для официального опубликования, а также в республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Республиканский центр правовой информации» Министерства юстиции Республики Казахстан для включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

3) размещение настоящего приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан;

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Асылову Б.А.

4. Настоящий приказ вводится в действие со дня его первого официального опубликования.

Министр образования и науки Республики Казахстан

Е. Сагадиев

Приложение 1 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 23 мая 2017 года № 239

Приложение 1 к приказу

исполняющего обязанности

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 22 мая 2015 года № 318

Необходимый минимальный уровень знания государственного и иностранного языков, а также предметных экзаменов для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак»

Необходимый минимальный уровень знания государственного языка для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак»

Блоки теста

Общее количество тестовых заданий

Количество правильных ответов, являющихся достаточным

Процентное соотношение

Аудирование

150

75

50%

Лексико-грамматический тест

Чтение

Примечание: лица, представившие официальный сертификат о сдаче экзамена по государственному языку (КАЗТЕСТ) с уровнем А2 и выше, выданный РГП «Национальный центр тестирования» Министерства образования и науки Республики Казахстан, освобождаются от тестирования по определению уровня знания государственного языка.

Необходимый минимальный уровень знания иностранного языка для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак»

№

Стра­на пред­по­ла­га­е­мо­го обу­че­ния

Ка­те­го­рии

Язык обу­че­ния

Пер­вый по­ро­го­вый уро­вень

На­прав­ле­ние спе­ци­аль­но­сти*

Вто­рой по­ро­го­вый уро­вень

При­ме­ча­ние

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Ав­стра­лия

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TОEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

2.

Ав­стрий­ская Рес­пуб­ли­ка,

Фе­де­ра­тив­ная Рес­пуб­ли­ка Гер­ма­ния ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Немец­кий

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

Goethe-Zertifikat А2

SD2: Start Deutsch 2

DAAD 7.0 из 10

OnSet А2

Гу­ма­ни­тар­ные, Тех­ни­че­ские, Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты для обу­че­ния в Фе­де­ра­тив­ной Рес­пуб­ли­ке Гер­ма­ния по ака­де­ми­че­ским про­грам­мам на­прав­ля­ют­ся на со­бе­се­до­ва­ние с ко­мис­си­ей DAAD.

При по­ступ­ле­нии на про­грам­му «ма­ги­стра­ту­ра» в неко­то­рые ву­зы необ­хо­ди­мо сдать эк­за­мен GMAT (в за­ви­си­мо­сти от спе­ци­аль­но­сти)

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677

IBT 100 из 120

Goethe-Zertifikat C1

Test-DaF 4; DSH 2

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

Goethe-Zertifikat А2

SD2: Start Deutsch 2

DAAD 7.0 из 10

OnSet А2

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

Goethe-Zertifikat C1

Test-DaF 4; DSH 2

3.

Ко­ро­лев­ство Бель­гия,

Фе­де­ра­тив­ная Рес­пуб­ли­ка Бра­зи­лия,

Ве­ли­ко­бри­та­ния,

Ко­ро­лев­ство Да­ния,

Рес­пуб­ли­ка Ин­дия,

Ир­лан­дия,

Лат­вий­ская Рес­пуб­ли­ка,

Ли­тов­ская Рес­пуб­ли­ка,

Ма­као,

Мек­си­кан­ские Со­еди­нён­ные Шта­ты,

Но­вая Зе­лан­дия,

Рес­пуб­ли­ка Син­га­пур,

Тай­вань,

Рес­пуб­ли­ка Чи­ли,

Ко­ро­лев­ство Шве­ция,

Эс­тон­ская Рес­пуб­ли­ка,

Юж­но-Аф­ри­кан­ская Рес­пуб­ли­ка ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Ко­ро­лев­ство Да­ния, Ко­ро­лев­ство Бель­гия, Лат­вий­ская Рес­пуб­ли­ка толь­ко для ка­те­го­рии «Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­шие на док­то­ран­ту­ру/ре­зи­ден­ту­ру»

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

4.

Ита­льян­ская Рес­пуб­ли­ка ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Ита­льян­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

CILS A2/CELI 1

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на ита­льян­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­тов CILS, CELI.

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

CILS Tre-C1/CELI 4

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

CILS A2/CELI 1

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

CILS Tre-C1/CELI 4

5.

Ка­на­да,

Со­еди­нен­ные Шта­ты

Аме­ри­ки

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

При по­ступ­ле­нии на про­грам­мы «ма­ги­стра­ту­ра», «док­то­ран­ту­ра» необ­хо­ди­мо сдать эк­за­ме­ны GRE, GMAT (в за­ви­си­мо­сти от спе­ци­аль­но­сти и про­грам­мы).

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

6.

Ки­тай­ская На­род­ная Рес­пуб­ли­ка ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Ки­тай­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

HSK 3 уро­вень из 6

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на ки­тай­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­та HSK.

Обу­че­ние по про­грам­ме «ре­зи­ден­ту­ра» осу­ществ­ля­ет­ся толь­ко на ки­тай­ском язы­ке

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

HSK 6 уро­вень из 6

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TОEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

HSK 3 уро­вень из 6

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

HSK 5 уро­вень из 6

7.

Ко­ро­лев­ство Ни­дер­лан­ды ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Гол­ланд­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

PTIT (А2)

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на гол­ланд­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­тов PTIT, PAT.

При по­ступ­ле­нии на про­грам­му «ма­ги­стра­ту­ра» необ­хо­ди­мо сдать эк­за­ме­ны GRE, GMAT (в за­ви­си­мо­сти от спе­ци­аль­но­сти).

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

PAT (C1)

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TОEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

PTIT (А2)

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

PAT (C1)

8.

Ко­ро­лев­ство Нор­ве­гия***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Нор­веж­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

Norskprøve 2 (А2)

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на нор­веж­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­тов Norskprøve, Bergentest.

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

Bergentest (С1)

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TОEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

Norskprøve 2 (А2)

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

Bergentest (С1)

9.

Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

Рус­ский

–

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

Пред­мет­ные эк­за­ме­ны

10.

Фин­лянд­ская Рес­пуб­ли­ка ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/ Фин­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

YKI 3 (B1)

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на фин­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­тов YKI.

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

YKI 5 (C1)

11.

Фран­цуз­ская Рес­пуб­ли­ка ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Фран­цуз­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

TCF 200

DELF A2

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677

IBT 100 из 120

TCF 500

DALF C1

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

TCF 200

DELF A2

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

TCF 500

DALF C1

12.

Швей­цар­ская Кон­фе­де­ра­ция ***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Фран­цуз­ский/Немец­кий

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

TCF 200

DELF A2

Goethe-Zertifikat А2

SD2: Start Deutsch 2

DAAD 7.0 из 10

OnSet А2

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Про­хож­де­ние язы­ко­вых кур­сов по фран­цуз­ско­му язы­ку осу­ществ­ля­ет­ся во Фран­цуз­ской Рес­пуб­ли­ке

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.0 и writing не ме­нее 6.5) из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

TCF 500

DALF C1

Goethe-Zertifikat C1;

Test-DaF 4; DSH 2

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

TCF 200

DELF A2

Goethe-Zertifikat А2

SD2: Start Deutsch 2

DAAD 7.0 из 10

OnSet А2

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

Goethe-Zertifikat C1;

Test-DaF 4; DSH 2

13.

Рес­пуб­ли­ка Ко­рея***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Ко­рей­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

TOPIK (level 2)

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на ко­рей­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­та Test of Proficiency in Korean (TOPIK)

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 7.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 600 из 677,

IBT 100 из 120

TOPIK (level 5)

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TОEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

TOPIK (level 2)

Об­щий кон­курс

–

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL: PBT 550 из 677

IBT 79 из 120

TOPIK (level 4)

14.

Япо­ния***

Ста­жи­ров­ка

Ан­глий­ский/Япон­ский

IELTS: 5.0 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 417 из 677,

IBT 35 из 120

Nouryekushiken 3 уро­вень

Гу­ма­ни­тар­ные,

Тех­ни­че­ские,

Ме­ди­цин­ские

–

Пре­тен­ден­ты на обу­че­ние на япон­ском язы­ке до­пус­ка­ют­ся к уча­стию в кон­кур­се толь­ко при на­ли­чии сер­ти­фи­ка­та Nouryekushiken

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший на док­то­ран­ту­ру/ ре­зи­ден­ту­ру

IELTS: 6.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 550 из 677,

IBT 79 из 120

Nouryekushiken 1 уро­вень

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

На­уч­но-пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

IELTS: 5.5 из 9.0

TOEFL:

ITP**/PBT 457 из 677,

IBT 46 из 120

Nouryekushiken 3 уро­вень

Об­щий кон­курс

–

Примечание:

Лица, представившие официальный сертификат о сдаче экзамена по иностранному языку, освобождаются от тестирования по определению уровня знания иностранного языка.

* Техническое направление – специальности из следующих разделов Перечня приоритетных специальностей для присуждения международной стипендии «Болашак», ежегодно утверждаемого Республиканской комиссии по подготовке кадров за рубежом (далее-Перечень) в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 12 октября 2000 года №470 «О республиканской комиссии по подготовке кадров за рубежом»: Технические науки и технологии; Естественные науки; Сельскохозяйственные науки

Гуманитарное направление – специальности из следующих разделов Перечня: Социальные науки, экономика и управление; Гуманитарные науки; Искусство

Медицинское направление – специальности из следующих разделов Перечня: Здравоохранение и медицинские науки

** Сертификаты данной категории принимаются в случае получения их в результате прохождения тестирования в рамках конкурса на международную стипендию «Болашак»

***Прохождение языковых курсов по английскому языку для указанных стран осуществляется в языковых школах Великобритании.

Первый пороговый уровень – для направления на языковые курсы.

Второй пороговый уровень – для направления на академическое обучение.

Информация по наименованиям экзаменов:

IELTS (International English Language Testing System) – международная система тестирования на знание английского языка;

TCF (Test de connaissance du français) – тест на знание французского языка;

DELF – (Diplme d'tudes en Langue Franсaise) – диплом о знании французского языка;

DALF (Diplоme Approfondi de Langue Franсaise) – диплом об углубленном знании французского языка;

HSK – это государственный экзамен КНР для сертификации уровня владения китайским языком лицами, не являющимися носителями китайского языка, включая иностранцев, китайских эмигрантов и представителей национальных меньшинств;

Nouryekushiken - экзамен по определению уровня японского языка;

TEST OF PROFICIENCY IN KOREAN (TOPIK) – экзамен по определению уровня корейского языка;

GRE (Graduate Record Examination) – тестирование базовых знаний по конкретной специальности;

GMAT (General Management Admission Test) – электронный тест на определение уровня знаний и квалификации в области Менеджмента;

DELE - Сертификат на знание испанского языка как иностранного;

CILS (Certificazione di Italiano come Lingua Straniera) – Сертификат, подтверждающий степень владения итальянским языком как иностранным;

CELI (Certificatos di Conoscenza della Lingua Italiana) – Сертификат на знание итальянского языка как иностранного;

Norskprøve, Bergentest – Сертификаты на знание норвежского языка как иностранного;

PTIT, PAT – Сертификаты на знание голландского языка как иностранного;

TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache) – Тест DaF проверяет знания немецкого языка, необходимые для обучения в Германии. Данный экзамен можно сдавать по всему миру в лицензированных центрах, в том числе в Казахстане;

Goethe-Zertifikat – Сертификат Гёте-Института, необходимый для подтверждения знания немецкого языка. Экзамен для получения сертификата Гёте-института можно сдать как в Гёте-институтах, так и в экзаменационных центрах, являющихся нашими партнерами;

OnSet – экзамен по определению уровня немецкого языка;

DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) – Экзамен DSH необходим для поступления в один из вузов Германии. Экзамен DSH сдается за 3-4 недели до начала очередного семестра в вузах Германии;

TOEFL (Test of English as a Foreign Language) – тест по английскому языку как иностранному, подразделяется на следующие виды:

ITP (Institutional Testing Program) – неофициальный тест для предварительного определения уровня языковой подготовки претендентов;

PBT (Paper-based test) – официальный тест на бумажном носителе;

IBT(Internet-based test) – официальный тест, который сдается посредством Интернет.

Необходимый минимальный уровень предметных экзаменов для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак»

Наименование экзамена

Пороговый балл

Русский язык

Не менее оценки «хорошо»

Приложение 2 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 23 мая 2017 года

№ 239

Приложение 2 к приказу

исполняющего обязанности

Министра образования и науки

Республики Казахстан от 22 мая 2015 года

№ 318

Форма

Заявка работодателя на подготовку специалиста/ Жұмыс берушінің маман даярлауға өтінімі

№ ______________ «___» _________20___ года/жылы

Название организации/Ұйымның атауы

Почтовый индекс, адрес/Почталық индексі, мекен-жайы

Код/телефон _________________________________________ факс______________

e-mail_________________________________________________________________

Ф.И.О (при на­ли­чии) на­прав­ля­е­мо­го пре­тен­ден­та/

Үміт­кер­дің те­гі, аты, әке­сі­нің аты (болған жағ­дай­да)

(За­пол­ня­ет­ся пе­чат­ны­ми бук­ва­ми, со­глас­но до­ку­мен­ту, удо­сто­ве­ря­ю­ще­му лич­ность/же­ке ба­сын ку­әлан­ды­ра­тын құ­жат­қа сәй­кес бас әріп­тер­мен тол­ты­ры­ла­ды)

Ин­фор­ма­ция по уча­стию в кон­кур­се на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак»/«Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау кон­кур­сы­на қа­ты­су ақ­па­ра­ты

Ака­де­ми­че­ское обу­че­ние/Ака­де­ми­я­лық оқу

Про­хож­де­ние ста­жи­ров­ки/Та­ғы­лым­да­ма­дан өту

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші­лер

На­уч­ный или пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ғы­лы­ми неме­се пе­да­гог қыз­мет­кер­лер

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Ин­же­нер­лік-тех­ни­ка­лық қыз­мет­кер­лер

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Мә­де­ни­ет қыз­мет­кер­ле­рі, шы­ғар­ма­шы­лық қыз­мет­кер­лер

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции

Бұ­қа­ра­лық ақ­па­рат құ­рал­да­ры ре­дак­ци­я­сы­ның қыз­мет­кер­ле­рі

Ука­зать ка­те­го­рию пре­тен­ден­та/

Үміт­кер­дің са­на­тын бел­гі­леу

_________________________________________

_________________________________________

Стаж работы в направляющей организации/Бағыттаушы ұйымдағы жұмыс өтілі: ____________________________

Структурное подразделение/Үміткер жұмыс істейтін құрылымдық бөлімше: _______________________________

Должность претендента/Үміткердің лауазымы: _____________________________________________

Данные для участия в конкурсе (заполняется претендентом)/

Конкурсқа қатысу туралы деректер (үміткер толтырады)

Стра­на обу­че­ния/Оқу елі

Про­грам­ма обу­че­ния/Оқу бағ­дар­ла­ма­сы

Спе­ци­аль­ность обу­че­ния/Оқу ма­манды­ғы

Язык обу­че­ния/ Оқу ті­лі

код____________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

Тру­до­устрой­ство/Жұ­мысқа ор­на­ла­сты­ру

Фа­ми­лия, имя, от­че­ство (при на­ли­чии) ру­ко­во­ди­те­ля на­прав­ля­ю­щей ор­га­ни­за­ции/

Ба­ғыт­та­у­шы ұй­ым бас­шы­сы­ның те­гі, аты, әке­сі­нің аты (болған жағ­дай­да) ______________________

Обя­зу­юсь обес­пе­чить со­хра­не­ние ме­ста ра­бо­ты/

Жұ­мыс ор­нын сақ­та­уды қам­та­ма­сыз ету­ге мін­дет­те­не­мін____________________________________

(Под­пись ру­ко­во­ди­те­ля/Бас­шы­сы­ның қо­лы) М.О/М.П

Приложение 3 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 23 мая 2017 года

№ 239

Приложение 4 к приказу

исполняющего обязанности

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 22 мая 2015 года № 318

Типовая форма

Анкета претендента для участия в конкурсе на присуждение международной стипендии «Болашак»/ Үміткердің «Болашақ» халықаралық стипендиясын тағайындау конкурсына қатысу үшін сауалнамасы

Имя/ Әкесінің аты/Отчество/ Тегі/Фамилия Аты (при наличии/болған жағдайда)

(заполняется печатными буквами согласно документу, удостоверяющему личность/ жеке басын куәландыратын құжатқа сәйкес бас әріптермен толтырылады)

Фо­то­гра­фия

3,5 × 4,5

(обя­за­тель­но)

(мін­дет­ті түр­де)

Ука­жи­те пред­по­ла­га­е­мую стра­ну обу­че­ния/про­хож­де­ния ста­жи­ров­ки/

Бо­лжа­нып отыр­ған оқу/та­ғы­лым­да­ма­дан өту елін көр­се­ті­ңіз

Ука­жи­те пред­по­ла­га­е­мый язык обу­че­ния/про­хож­де­ния ста­жи­ров­ки/

Бо­лжа­нып отыр­ған оқу/та­ғы­лым­да­ма­дан өту ті­лін көр­се­ті­ңіз

Про­грам­ма обу­че­ния/ста­жи­ров­ка/Оқу бағ­дар­ла­ма­сы/та­ғы­лым­да­ма

Ма­ги­стра­ту­ра Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра Та­ғы­лым­да­ма/Ста­жи­ров­ки

Пол­ное на­име­но­ва­ние спе­ци­аль­но­сти и код со­глас­но Пе­реч­ню при­о­ри­тет­ных спе­ци­аль­но­стей для при­суж­де­ния меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак»/Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау үшін ба­сым ма­ман­дық­тар тіз­бе­сіне сәй­кес ма­ман­дық­тың то­лық ата­уы және ко­ды

Код

Ше­тел­де­гі жо­ға­ры оқу ор­ны/ше­тел­дік ұй­ым/Выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние за ру­бе­жом/за­ру­беж­ная ор­га­ни­за­ция*

* За­пол­ня­ет­ся ли­ца­ми, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ши­ми в за­ру­беж­ные ву­зы/ор­га­ни­за­ции на ака­де­ми­че­ское обу­че­ние/для про­хож­де­ния ста­жи­ров­ки

* Ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на/ме­ке­ме­лер­ге оқу/та­ғы­лым­да­ма­дан өту үшін өз бет­те­рін­ше түс­кен тұ­лға­лар тол­ты­ра­ды

Ин­фор­ма­ция по уча­стию в кон­кур­се на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак»/«Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау кон­кур­сы­на қа­ты­су бой­ын­ша ақ­па­рат

Ака­де­ми­че­ское обу­че­ние/Ака­де­ми­я­лық оқу

Про­хож­де­ние ста­жи­ров­ки/Та­ғы­лым­да­ма­дан өту

Са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ший

Өз бе­тін­ше түс­кен

Об­щий кон­курс

Жал­пы кон­курс

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий

Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші

На­уч­ный или пе­да­го­ги­че­ский ра­бот­ник

Ғы­лы­ми неме­се пе­да­гог қыз­мет­кер

Ин­же­нер­но-тех­ни­че­ский ра­бот­ник

Ин­же­нер­лік-тех­ни­ка­лық қыз­мет­кер

Ра­бот­ник куль­ту­ры, твор­че­ский ра­бот­ник

Мә­де­ни­ет қыз­мет­ке­рі, шы­ғар­ма­шы­лық қыз­мет­кер

Ра­бот­ник ре­дак­ции средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции Бұ­қа­ра­лық ақ­па­рат құ­рал­да­ры ре­дак­ци­я­сы­ның қыз­мет­ке­рі

Ука­зать ка­те­го­рию пре­тен­ден­та/

Үміт­кер­дің са­на­тын бел­гі­леу

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Дан­ная таб­ли­ца за­пол­ня­ет­ся со­труд­ни­ка­ми АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм»/

Бұл кесте­ні «Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар ор­та­лы­ғы» АҚ қыз­мет­кер­ле­рі тол­ты­ра­ды

За­ме­ча­ния/Ес­керт­пе­лер:_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

Про­ве­рил/Тек­сер­ді: _______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

(Ф.И.О (при на­ли­чии), долж­ность от­вет­ствен­но­го со­труд­ни­ка/жа­у­ап­ты қыз­мет­кер­дің аты-жө­ні (болған жағ­дай­да), ла­у­а­зы­мы)

Под­пись/Қо­лы _______________________ Да­та про­вер­ки/Тек­сер­ген кү­ні ___________________

1. Лич­ная ин­фор­ма­ция*/Же­ке ақ­па­рат*

1. Дан­ные удо­сто­ве­ре­ния лич­но­сти/Же­ке ку­ә­лік­тің де­ректе­рі

Но­мер/Нө­мі­рі

Кем вы­дан/Бер­ген ме­ке­ме

Да­та вы­да­чи - срок дей­ствия/Бе­рі­л­ген кү­ні - қол­да­ны­лу мер­зі­мі

2. Пас­порт­ные дан­ные/Төл­құ­жат де­ректе­рі

Но­мер/Нө­мі­рі

Кем вы­дан/Бер­ген ме­ке­ме

Да­та вы­да­чи - срок дей­ствия/Бе­рі­л­ген кү­ні - қол­да­ны­лу мер­зі­мі

3. Иден­ти­фи­ка­ци­он­ный но­мер/ Сәй­кестен­ді­ру нө­мі­рі

4. День/ме­сяц/год рож­де­ния/Ту­ған кү­ні/айы/жы­лы

5. Ме­сто рож­де­ния/Ту­ған же­рі: Се­ло/Ауыл / Го­род/Қа­ла

6. На­ци­о­наль­ность/Ұл­ты­____________________ 7. Се­мей­ное по­ло­же­ние/От­ба­сы­лық жағ­дайы _______________

* В слу­чае из­ме­не­ния кон­такт­ных дан­ных в те­че­ние 5 ра­бо­чих дней необ­хо­ди­мо опо­ве­стить со­труд­ни­ков АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм»/

*Бай­ла­ныс де­ректе­рі­ңіз өзгер­ген жағ­дай­да ол ту­ра­лы 5 жұ­мыс күн ішін­де «Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар ор­та­лы­ғы» АҚ-ның қыз­мет­кер­ле­ріне ес­кер­ту қа­жет.

8. Кон­такт­ные дан­ные/Бай­ла­ныс де­ректе­рі

Код, до­маш­ний те­ле­фон/Ко­ды, үй те­ле­фо­ны

Но­мер мо­биль­но­го те­ле­фо­на/Ұя­лы те­ле­фо­ны­ның нө­мі­рі

Код, ра­бо­чий те­ле­фон/Ко­ды, жұ­мыс те­ле­фо­ны

До­пол­ни­тель­ные кон­такт­ные те­ле­фо­ны/Қо­сым­ша бай­ла­ныс те­ле­фон­да­ры

e-mail

(Необ­хо­ди­мо ре­гу­ляр­но про­ве­рять элек­трон­ную по­чту/Элек­трон­дық поч­та­ңы­зды үне­мі тек­се­ру қа­жет)

До­пол­ни­тель­ный e-mail/Қо­сым­ша e-mail

9. Ме­сто про­жи­ва­ния (пол­ный ад­рес, ин­декс)

Тұр­ғы­лық­ты ор­ны (то­лық ме­кен­жайы, ин­дек­сі)

Стра­на/Ел_______________________________________

Об­ласть/Об­лы­сы/ _________________________________

Рай­он/Аудан_____________________________________

Го­род/се­ло

Қа­ла/ауы­л_______________________________________

Ули­ца/Кө­ше______________________________________

Дом/Үй _______ Блок/Бло­к______ Квар­ти­ра/Пәтер_____

10. Ме­сто про­пис­ки (пол­ный ад­рес, ин­декс)

Тір­кел­ген ор­ны (то­лық ме­кен­жайы, ин­дек­сі)

Стра­на/Ел__________________________________

Об­ласть/Об­лы­сы ______________________________

Рай­он/Аудан_____________________________________

Го­род/се­ло

Қа­ла/ауы­л______________________________________

Ули­ца/Кө­ше_____________________________________

Дом/Үй _______Б­лок/Бло­к_____ Квар­ти­ра/Пәтер_____

*За­пол­ня­ет­ся в обя­за­тель­ном по­ряд­ке/*Мін­дет­ті түр­де тол­ты­ры­ла­ды

11. Све­де­ния о бли­жай­ших род­ствен­ни­ках/ро­ди­те­ли/су­пруг(а)/де­ти/

Жа­қын ту­ған-туы­сқан­да­ры/ата-ана­ла­ры/жұ­байы/ба­ла­ла­ры ту­ра­лы мә­лі­мет­тер:

Сте­пень род­ства Туы­сқан­дық дә­ре­же­сі

ФИО (при на­ли­чии)/Аты-жө­ні,әке­сі­нің аты (болған жағ­дай­да)

Год рож­де­ния/ Ту­ған жы­лы

Ме­сто ра­бо­ты/уче­бы, те­ле­фон

Жұ­мыс/оқу ор­ны, қыз­мет­тік те­ле­фо­ны

До­маш­ний ад­рес, код го­ро­да/ре­ги­о­на, те­ле­фон

Ме­кен-жайы, те­ле­фо­ны, қа­ла­ның/өңір­дің ко­ды

Ука­жи­те сфе­ру де­я­тель­но­сти ро­ди­те­лей/Ата-ана­ңы­здың қыз­мет ету са­ла­сын көр­се­ті­ңіз:

Отец/Әке­сі

Во­ен­но­слу­жа­щий/ Әс­ке­ри қыз­мет­ші

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий/ Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші

Ра­бот­ник бюд­жет­ной ор­га­ни­за­ции/Бюд­жет­тік ұй­ым қыз­мет­ке­рі

Ра­бот­ник част­ной струк­ту­ры/Же­ке құ­ры­лым қыз­мет­ке­рі

Ра­бот­ник го­су­дар­ствен­но­го пред­при­я­тия/ Мем­ле­кет­тік кә­сі­по­рын қыз­мет­ке­рі

Пен­си­о­нер/Зей­нет­кер

Без­ра­бот­ный/Жұ­мыс­сыз

Нет ро­ди­те­лей/Ата-ана­сы жоқ

Дру­гое/Бас­қа ______________

Мать/Ана­сы

Во­ен­но­слу­жа­щий/ Әс­ке­ри қыз­мет­ші

Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий/ Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші

Ра­бот­ник бюд­жет­ной ор­га­ни­за­ции/Бюд­жет­тік ұй­ым қыз­мет­ке­рі

Ра­бот­ник част­ной струк­ту­ры/Же­ке құ­ры­лым қыз­мет­ке­рі

Ра­бот­ник го­су­дар­ствен­но­го пред­при­я­тия/ Мем­ле­кет­тік кә­сі­по­рын қыз­мет­ке­рі

Пен­си­о­нер/Зей­нет­кер

Без­ра­бот­ный/Жұ­мыс­сыз

Нет ро­ди­те­лей/Ата-ана­сы жоқ

Дру­гое/Бас­қа ______________

Су­пруг(а)/ Жұ­байы

Де­ти/

Ба­ла­ла­ры

2. Бі­лі­мі/Об­ра­зо­ва­ние

12. Выс­шее об­ра­зо­ва­ние/Жо­ға­ры бі­лім

На­име­но­ва­ние ву­за/Жо­ға­ры оқу ор­ны­ның ата­уы

Ме­сто­на­хож­де­ние ву­за/Жо­ға­ры оқу ор­ны­ның ор­на­лас­қан же­рі

Об­ласть/Об­лы­сы:

Про­грам­ма обу­че­ния/ Оқу бағ­дар­ла­ма­сы

Спе­ци­а­лист/Ма­ман Ба­ка­лаври­ат

Сред­ний балл по при­ло­же­нию к ди­пло­му

Ди­плом қо­сым­ша­сы бой­ын­ша ор­та­ша ба­лы

Спе­ци­аль­ность/Ма­манды­ғы­______________________________________________________­_­_­_­_­_­__

Усло­вия обу­че­ния/Оқу шар­тта­ры

Го­су­дар­ствен­ный об­ра­зо­ва­тель­ный грант/

Мем­ле­кет­тік бі­лім бе­ру гран­ты Бюд­жет Ақы­лы бө­лім/плат­ное от­де­ле­ние

Сро­ки обу­че­ния/Оқу мер­зім­де­рі

Год по­ступ­ле­ния /Түс­кен жы­лы

Год окон­ча­ния/Бі­тір­ген жы­лы

Язык обу­че­ния/ Оқу ті­лі

Ка­зах­ский/ Рус­ский/ Дру­гое/

Қа­зақ Орыс Бас­қа __________

3. Про­фес­си­о­наль­ная де­я­тель­ность/Кә­сі­би қыз­ме­ті

13. Тру­до­вая де­я­тель­ность/Ең­бек ету қыз­ме­ті

Ме­сяц и год/Айы және жы­лы

На­име­но­ва­ние ме­ста ра­бо­ты/Жұ­мыс ор­ны­ның ата­уы

Долж­ность/Ла­у­а­зы­мы

Ад­рес ме­ста ра­бо­ты/ Жұ­мыс ор­ны­ның ор­на­лас­қан же­рі

При­ем/ Кел­ген

Ухо­да/Кет­кен

4. Ин­фор­ма­ция по уча­стию в кон­кур­се/Кон­кур­сқа қа­ты­су ту­ра­лы ақ­па­рат

14. Сда­ва­ли ли Вы рань­ше спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные эк­за­ме­ны или те­сты (TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, DSH, DELF и др.) по ино­стран­но­му язы­ку?/

Бұ­ған дей­ін Сіз ше­тел ті­лі бой­ын­ша ар­найы ем­ти­хан неме­се тест (TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, DSH, DELF және т.б.) тап­сыр­ды­ңыз ба?

Да/Иә

Нет/Жоқ

Ес­ли сда­ва­ли, то за­пол­ни­те сле­ду­ю­щую таб­ли­цу/Егер тап­сыр­са­ңыз, он­да ке­ле­сі кесте­ні тол­ты­ры­ңыз:

Офи­ци­аль­ное на­име­но­ва­ние те­ста/ Те­сттің ре­сми ата­уы

Ре­зуль­тат/Нәти­же­сі

Да­та сда­чи/Тап­сыр­ған кү­ні

15. Ме­сто же­ла­е­мо­го про­хож­де­ния язы­ко­во­го те­сти­ро­ва­ния по кон­кур­су Ал­ма­ты

Кон­курс бой­ын­ша тіл­дік те­сті­ле­уден өту­ге ни­ет біл­ді­рі­л­ген орын/ Аста­на

16. Сда­ва­ли ли Вы рань­ше спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный эк­за­мен по опре­де­ле­нию уров­ня зна­ния го­су­дар­ствен­но­го язы­ка (КАЗ­ТЕСТ)?/

Бұ­ған дей­ін Сіз мем­ле­кет­тік тіл­ді бі­лу дең­гей­ін анық­тай­тын ар­найы ем­ти­хан (ҚАЗ­ТЕСТ) тап­сыр­ды­ңыз ба?

Да/ Иә

Нет/Жоқ

Ес­ли сда­ва­ли, то за­пол­ни­те сле­ду­ю­щую таб­ли­цу/Егер тап­сыр­са­ңыз, он­да ке­ле­сі кесте­ні тол­ты­ры­ңыз:

Офи­ци­аль­ное на­име­но­ва­ние те­ста/

Те­сттің ре­сми ата­уы

Ре­зуль­тат/Нәти­же­сі

Да­та сда­чи/

Тап­сыр­ған кү­ні

За­пол­ня­ет­ся ли­ца­ми, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ши­ми в за­ру­беж­ные ву­зы/ор­га­ни­за­ции на ака­де­ми­че­ское обу­че­ние/для про­хож­де­ния ста­жи­ров­ки /Ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на/ме­ке­ме­лер­ге оқу/та­ғы­лым­да­ма­дан өту үшін өз бет­те­рін­ше түс­кен тұ­лға­лар тол­ты­ра­ды

17. Сро­ки обу­че­ния / про­хож­де­ния ста­жи­ров­ки /Та­ғы­лым­да­ма­дан өту, оқу мер­зім­де­рі __________________________

18. При­суж­да­лась ли Вам ра­нее меж­ду­на­род­ная сти­пен­дия «Бо­ла­шак»?/

Бұ­дан бұ­рын Сіз­ге «Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы та­ғай­ын­дал­ды ма?

Жа­сал­ған шар­ттар бой­ын­ша орын­дал­ма­ған мін­дет­те­ме­лер бар ма?/ Име­ют­ся ли невы­пол­нен­ные обя­за­тель­ства по за­клю­чен­ным до­го­во­рам?

Ес­ли есть, то ка­кие обя­за­тель­ства?/Бар болған жағ­дай­да, қан­дай? __________________________

Да/Иә

Нет/Жоқ

Да/ Иә

Нет/Жоқ

19. Я______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__, (Фа­ми­лия, Имя, От­че­ство (при на­ли­чии) пол­но­стью)

пре­тен­дент(ка) меж­ду­на­род­ную сти­пен­дию «Бо­ла­шак» под­твер­ждаю, что вся ин­фор­ма­ция, пред­став­лен­ная мною в дан­ной ан­ке­те яв­ля­ет­ся пол­ной и до­сто­вер­ной.

Мне из­вест­но, что предо­став­ле­ние за­ве­до­мо лож­ных или непол­ных дан­ных ве­дет к ис­клю­че­нию из кон­кур­са, а та­к­же к ли­ше­нию меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак» в слу­чае ее при­суж­де­ния.

Я озна­ком­лен(а) с тре­бо­ва­ни­я­ми Пра­вил от­бо­ра пре­тен­ден­тов для при­суж­де­ния меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак» и опре­де­ле­ния на­прав­ле­ни­я­ми рас­хо­до­ва­ния меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак», утвер­жден­ны­ми по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан от 11 июня 2008 го­да № 573.

Я не воз­ра­жаю о пе­ре­да­че мо­их ан­кет­ных дан­ных, ре­зуль­та­тов те­сти­ро­ва­ний и со­бе­се­до­ва­ний, по­лу­чен­ных АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм» в хо­де мо­е­го уча­стия в кон­кур­се на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак», чле­нам Неза­ви­си­мой экс­перт­ной ко­мис­сии и Рес­пуб­ли­кан­ской ко­мис­сии по под­го­тов­ке кад­ров за ру­бе­жом, за­ру­беж­ным парт­не­рам, го­су­дар­ствен­ным ор­га­нам, на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ским ин­сти­ту­там, экс­пер­там и иным за­ин­те­ре­со­ван­ным ор­га­ни­за­ци­ям, а та­к­же пу­тем раз­ме­ще­ния на офи­ци­аль­ном сай­те ре­зуль­та­тов кон­курс­но­го от­бо­ра АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм».

Мен _____________________________________________, «Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы­на үміт­кер­лер (Те­гі, Аты, Әке­сі­нің аты (бар бол­са) то­лық)

осы са­у­ал­на­ма­да көр­се­ті­л­ген бар­лық ақ­па­рат­тың то­лық және нақ­ты бо­лып та­бы­ла­ты­нын рас­тай­мын.

Бі­ле тұ­ра жал­ған неме­се то­лық емес де­ректер­ді бе­ру кон­кур­стан шы­ғып қа­луы­ма, сон­дай-ақ та­ғай­ын­дал­ған жағ­дай­да «Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы­нан ай­ы­ру­ға әкеп со­ға­ты­ны ма­ған мә­лім.

Мен Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің 2008 жы­л­ғы 11 мау­сым­да­ғы №573 қа­улы­сы­мен бе­кі­ті­л­ген «Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау үшін үміт­кер­лер­ді ірік­теу қа­ғи­да­сы­ның және «Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын жұм­сау ба­ғыт­та­ры­ның та­лап­та­ры­мен та­ны­стым.

Мен «Бо­ла­шақ» ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау кон­кур­сы­на қа­ты­суым ба­ры­сын­да «Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар ор­та­лы­ғы» АҚ ал­ған ме­нің са­у­ал­на­ма­лық де­ректе­рім­ді, те­сті­леу мен әң­гі­ме­ле­су нәти­же­ле­рін Тәу­ел­сіз са­рап­та­ма­лық ко­мис­сия мен Ше­тел­де кадр­лар да­яр­лау жө­нін­де­гі рес­пуб­ли­ка­лық ко­мис­сия мү­ше­ле­ріне және ше­тел­дік се­рік­те­стер­ге, мем­ле­кет­тік ор­ган­дар­ға, ғы­лы­ми-зерт­теу ин­сти­тут­та­ры­на, са­рап­шы­лар­ға және өзге де мүд­де­лі ұй­ым­дар­ға, «Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар ор­та­лы­ғы» АҚ ірік­теу кон­кур­сы нәти­же­ле­рі­нің ре­сми сай­тын­да ор­на­ла­сты­ру жо­лы­мен бе­рі­лу­іне қар­сы емес­пін.

По­жа­луй­ста, на­пи­ши­те ни­же соб­ствен­но­руч­но про­пи­сью текст, вы­де­лен­ный кур­си­вом:

«На­сто­я­щее при­ло­же­ние за­пол­не­но мною соб­ствен­но­руч­но, каж­дая стра­ни­ца лич­но­го ли­ста за­па­ра­фи­ро­ва­на.

С вы­ше­пе­ре­чис­лен­ны­ми усло­ви­я­ми и тре­бо­ва­ни­я­ми озна­ком­лен и со­гла­сен (под­твер­ждаю лич­ной под­пи­сью)»

Тө­мен­де өзі­ң­із­дің қо­лы­ңы­з­бен мы­на­дай мәт­ін­ді жа­зы­ңыз:

«Осы қо­сым­ша­ны мен өз қо­лым­мен тол­тыр­дым, әр­бір па­ра­ғы дәй­ек­тел­ді. Жо­ға­ры­да жа­зы­л­ған шар­ттар­мен және та­лап­тар­мен та­ны­стым және ке­лі­се­мін (же­ке қо­лым­мен нақ­ты­лай­мын)»

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

Со­гла­сен на ис­поль­зо­ва­ние све­де­ний, со­став­ля­ю­щих охра­ня­е­мую за­ко­ном тай­ну, со­дер­жа­щих­ся в ин­фор­ма­ци­он­ных си­сте­мах/Ақ­па­рат­тық жүй­е­лер­де­гі за­ң­мен қор­ға­ла­тын құ­пи­я­ны қам­ти­тын мә­лі­мет­тер­ді пай­да­ла­ну­ға жа­з­ба­ша ке­лі­се­мін

Под­пись пре­тен­ден­та / Да­та (ука­зы­ва­ет­ся на мо­мент по­да­чи до­ку­мен­тов)/

Үміт­кер­дің қо­лы _______________ Кү­ні (құ­жат­тар­ды тап­сыр­ған кез­де көр­се­ті­ле­ді) «____»_____ 20___­го­да/жы­лы.

Приложение 4 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 23 мая 2017 года

№ 239

Приложение 5 к приказу исполняющего

обязанности Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 22 мая 2015 года № 318

Требования к программе прохождения стажировки для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак»

В программе прохождения стажировки предусмотрены следующие пункты:

1. Страна прохождения;

2. Зарубежная организация;

3. Продолжительность;

4. Специальность в соответствии с Перечнем приоритетных специальностей для присуждения международной стипендии «Болашак»;

5. Тема;

6. Актуальность и новизна;

7. Цель;

8. Задачи;

9. Этапы прохождения;

10. Объект исследования;

11. Используемые методы исследования;

12. Необходимые материально-технические средства;

13. Ожидаемые результаты;

14. План-график прохождения стажировки за рубежом.

 Форма

План-график стажировки:

№

Наименование мероприятий

Сроки проведения мероприятий

Используемые технологии и методы исследования

Форма отчетности

Приложение 5 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 23 мая 2017 года

№ 239

Приложение 6 к приказу исполняющего

обязанности Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 22 мая 2015 года № 318

Таблица эквивалентности оценок для присуждения международной стипендии «Болашак»

Оценка по традиционной системе

Оценка по кредитной системе

Цифровой эквивалент оценки

Буквенный эквивалент оценки

%-ное содержание

Отлично

4,0 (4,33)

A (А+)

95-100

3,67

A-

90-94

Хорошо

3,33

B+

85-89

3,0

B

80-84

2,67

B-

75-79

Удовлетворительно

2,33

C+

70-74

2,0

C

65-69

1,67

C-

60-64

1,33

D+

55-59

1,0

D

50-54

Неудовлетворительно

0

F

0-49

Согласно данной Таблице эквивалентности оценок 3,30 баллов по кредитной системе соответствует 4,30 балла по традиционной системе.

Примечание: эквивалент среднего балла, не вошедшего в данный список, рассматривается в индивидуальном порядке Министерством образования и науки Республики Казахстан.

Приложение 6 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 23 мая 2017 года

№ 239

Приложение 7 к приказу исполняющего

обязанности Министра образования и науки

Республики Казахстан от 22 мая 2015 года

№ 318

Типовая форма

Лист оценки персонального собеседования претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак» с членами независимой экспертной комиссии

1. Общая информация о претенденте

Код претендента:

Средний балл документа об образовании:

Специальность по диплому:

Место обучения:

Программа, специальность, курс обучения:

Текущая успеваемость:

Место работы:

Должность:

2. Информация по конкурсу

Категория претендента:

Страна обучения:

Язык обучения:

Зарубежное высшее учебное заведение на академическое обучение/Зарубежная

Организация на прохождение стажировки

Программа обучения:

Предполагаемая специальность:

3. Результаты конкурсного отбора

Результат тестирования на знание иностранного языка:

Результат тестирования на знание государственного языка:

Результат комплексного тестирования

Результаты оценки мотивационного и рекомендательного письма:

4. Оцен­ки пер­со­наль­но­го со­бе­се­до­ва­ния

1. Уро­вень про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки пре­тен­ден­та (прак­ти­че­ские на­вы­ки)

□

5 - от­лич­но

□

4 - хо­ро­шо

□

3 - удо­вле­тво­ри­тель­но

□

2 – неудо­вле­тво­ри­тель­но

2. Уро­вень ба­зо­вых зна­ний по вы­бран­ной спе­ци­аль­но­сти обу­че­ния (тео­ре­ти­че­ские на­вы­ки)

□

5 - от­лич­но

□

4 - хо­ро­шо

□

3 - удо­вле­тво­ри­тель­но

3. Уро­вень осо­знан­но­сти вы­бо­ра спе­ци­аль­но­сти, ар­гу­мен­ти­ро­ван­но­сти

□

5 - от­лич­но

□

4 - хо­ро­шо

□

3 - удо­вле­тво­ри­тель­но

□

2 – неудо­вле­тво­ри­тель­но

4. Уро­вень зна­ния стра­те­ги­че­ских и про­грамм­ных до­ку­мен­тов Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по вы­бран­ной спе­ци­аль­но­сти

□

5 - от­лич­но

□

4 - хо­ро­шо

□

3 - удо­вле­тво­ри­тель­но

□

2 – неудо­вле­тво­ри­тель­но

5. Уро­вень на­вы­ков по ре­ше­нию си­ту­а­ци­он­ных за­дач

□

5 - от­лич­но

□

4 - хо­ро­шо

□

3 - удо­вле­тво­ри­тель­но

□

2 – неудо­вле­тво­ри­тель­но

5. Ре­ко­мен­да­ции чле­на нэк по ре­зуль­та­там со­бе­се­до­ва­ния

Ре­ко­мен­дую на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак» □

Не ре­ко­мен­дую на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак» □

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

(крат­кий ком­мен­та­рий)

______________________________________________________ «____» _______ 20___ го­да

(Ф.И.О. (при на­ли­чии) чле­на неза­ви­си­мой экс­перт­ной ко­мис­сии) (под­пись)

6. Ито­го­вая оцен­ка

Дан­ный раз­дел за­пол­ня­ет­ся со­труд­ни­ком АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм» по ито­гам пер­со­наль­но­го со­бе­се­до­ва­ния ____________________________________________________________

(Ито­го­вая оцен­ка) (Ф.И.О. (при на­ли­чии) со­труд­ни­ка АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм») (под­пись)

Приложение 7 к приказу

Министра образования и науки

Республики Казахстан от

23 мая 2017 года № 239

Приложение 8 к приказу

исполняющего обязанности

Министра образования и науки

Республики Казахстан от 22 мая 2015 года

№ 318

Таблица продолжительности языковых курсов

№

Стра­на про­хож­де­ния язы­ко­вых кур­сов

На­прав­ле­ние спе­ци­аль­но­сти

Про­грам­ма

Язык

Уро­вень зна­ния язы­ка

Срок про­хож­де­ния язы­ко­вых кур­сов

в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан*

за ру­бе­жом**

1.

Ав­стра­лия,

Ве­ли­ко­бри­та­ния,

Ир­лан­дия,

Ка­на­да,

Со­еди­нен­ные Шта­ты

Аме­ри­ки

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра

Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра

Ан­глий­ский

***IELTS 5.0;

TOEFL ITP/PBT 417-456;

TOEFL IBT 35-45

6 ме­ся­цев

6 ме­ся­цев****

IELTS 5.5;

TOEFL ITP/PBT 457-499;

TOEFL IBT 46-59

3 ме­ся­ца

6 ме­ся­цев****

IELTS 6.0; TOEFL ITP/PBT 500-549; TOEFL IBT 60-78

-

6 ме­ся­цев****

IELTS 6.5; TOEFL ITP/PBT 550-600; TOEFL IBT 79-100

-

3 ме­ся­ца****

2.

Ав­стрий­ская Рес­пуб­ли­ка,

Фе­де­ра­тив­ная Рес­пуб­ли­ка Гер­ма­ния, Швей­цар­ская Кон­фе­де­ра­ция

Тех­ни­че­ское Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра

Док­то­ран­ту­ра

Ре­зи­ден­ту­ра

Немец­кий

Goethe-Zertifikat А2

SD2: Start Deutsch 2

OnSet A2

-

12 ме­ся­цев****

Goethe-Zertifikat B1

OnSet B1

-

9 ме­ся­цев****

Goethe-Zertifikat В2

OnSet B2

-

6 ме­ся­цев****

3.

Ита­льян­ская Рес­пуб­ли­ка

Тех­ни­че­ское Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра

Док­то­ран­ту­ра

Ре­зи­ден­ту­ра

Ита­льян­ский

CILS A2/CELI 1

-

12 ме­ся­цев****

CILS UNO/CELI 2

-

9 ме­ся­цев****

CILS B2/CELI 3

-

6 ме­ся­цев****

4.

Ки­тай­ская На­род­ная Рес­пуб­ли­ка

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра Док­то­ран­ту­ра

Ки­тай­ский

HSK 3 из HSK 6

-

12 ме­ся­цев****

HSK 4 из HSK 6

-

9 ме­ся­цев****

HSK 5 из HSK 6

6 ме­ся­цев****

5.

Ко­ро­лев­ство Ни­дер­лан­ды

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра

Гол­ланд­ский

PTIT (A2)

-

12 ме­ся­цев****

PMT (B1)

-

9 ме­ся­цев****

PPT (B2)

-

6 ме­ся­цев****

6.

Ко­ро­лев­ство Нор­ве­гия

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра

Нор­веж­ский

Norskprøve 2

-

12 ме­ся­цев****

Norskprøve 3

-

9 ме­ся­цев****

Bergentest (B2)

-

6 ме­ся­цев****

7.

Фин­лянд­ская Рес­пуб­ли­ка

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Док­то­ран­ту­ра

Ре­зи­ден­ту­ра

Фин­ский

YKI 3 (B1)

-

12 ме­ся­цев****

YKI 4 (B2)

-

9 ме­ся­цев****

8.

Фран­цуз­ская Рес­пуб­ли­ка

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра

Фран­цуз­ский

DELF A2/TCF 200-299

-

12 ме­ся­цев****

DELF B1/TCF 300-399

-

9 ме­ся­цев****

DELF B2/TCF 400-499

-

6 ме­ся­цев****

9.

Рес­пуб­ли­ка Ко­рея

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское

Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра

Ко­рей­ский

TOPIK (level 2)

-

12 ме­ся­цев****

TOPIK (level 3)

-

9 ме­ся­цев****

TOPIK (level 4)

-

6 ме­ся­цев****

10.

Япо­ния

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра Док­то­ран­ту­ра Ре­зи­ден­ту­ра

Япон­ский

Nouryekushiken 3 уро­вень

-

12 ме­ся­цев****

Nouryekushiken 2 уро­вень

-

9 ме­ся­цев****

11.

Пред­ма­ги­стер­ская под­го­тов­ка (Pre-Sessional Course)*****

Тех­ни­че­ское

Ме­ди­цин­ское Гу­ма­ни­тар­ное

Ма­ги­стра­ту­ра

Ан­глий­ский

IELTS 6.5 из 9.0; TOEFL: ITP/PBT 550;

IBT 79

-

2 ме­ся­ца

Гол­ланд­ский

PAT (C1)

Ита­льян­ский

CILS Tre - C1/CELI 4

Ки­тай­ский

HSK 5 уро­вень из 6

Ко­рей­ский

TOPIK (level 4)

Немец­кий

Goethe-Zertifikat C1

Test-DaF 4; DSH 2

Нор­веж­ский

Bergentest (С1)

Фран­цуз­ский

TCF 500

DALF C1

Япон­ский

Nouryekushiken 1 уро­вень

Ан­глий­ский

IELTS 7,0 (по каж­до­му бло­ку не ме­нее 6.5) из 9.0; TOEFL: ITP/PBT 600;

IBT 100

-

1 ме­сяц

Ита­льян­ский

CILS Quattro - C2/CELI5

Ки­тай­ский

HSK 6 уро­вень из 6

Ко­рей­ский

TOPIK (level 5)

Немец­кий

Goethe-Zertifikat C2

Test-DaF 4; DSH 2

Нор­веж­ский

Bergentest (С1)

Фран­цуз­ский

TCF 500

DALF C2

Примечание:

*продолжительность прохождения языковых курсов для стипендиатов по категории на прохождение стажировки – 6 месяцев. В случае, если в приглашении на прохождение стажировки указан меньший срок языковых курсов, то продолжительность языковых курсов определяется согласно приглашению.

**до уровня, необходимого для поступления в высшие учебные заведения, но без превышения сроков, указанных в данной таблице

***только по категориям «Инженерно-технический работник», «самостоятельно поступивший на докторантуру/резидентуру», стажировка.

****по итогам полного курса языковых курсов стипендиат проходит контрольный тест для подтверждения уровня (согласно второго порогового уровня, необходимого минимального уровня знания иностранного языка для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак»), необходимого для поступления в зарубежные университеты на академическое обучение.

*****только по категориям «Общий работник», «самостоятельно поступивший на магистратуру».