Об утверждении отраслевой рамки квалификаций в сфере "Строительная индустрия"

Об утверждении отраслевой рамки квалификаций в сфере "Строительная индустрия"

В соответствии с пунктом 3 статьи 138-4 Трудового кодекса Республики Казахстан, ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемую отраслевую рамку квалификаций в сфере «Строительная индустрия».

2. Комитету промышленности Министерства индустрии и новых технологий Республики Казахстан (Касымбеков Б.А.) в установленном законодательством порядке обеспечить:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан направление на официальное опубликование в средствах массовой информации и информационно-правовой системе «Әділет»;

3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства индустрии и новых технологий Республики Казахстан.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

Исполняющий обязанности Министра индустрии и новых технологий Республики Казахстан

А. Рау

Утверждена приказом

исполняющего обязанности

Министра индустрии и

новых технологий

Республики Казахстан

от 10 февраля 2014 года № 32

Отраслевая рамка квалификаций в сфере «Строительная индустрия»

1. Общие положения

      1. Отраслевая рамка квалификаций в сфере «Строительная индустрия» (далее – ОРК) содержит восемь квалификационных уровней, что соответствует Национальной рамке квалификаций, утвержденной совместным приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 24 сентября 2012 года № 373-ө-м и Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 сентября 2012 года № 444 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 8022).

      2. ОРК определяет единую шкалу квалификационных уровней, обеспечивает сопоставимость квалификаций и является основой для профессиональных стандартов и системы подтверждения соответствия и присвоения квалификации специалистов в строительной отрасли.

      3. ОРК предназначена для различных групп пользователей (работодателей, органов образования, граждан) и позволяет:

      1) описывать с единых позиций требования к квалификации специалистов и выпускников всех уровней образования при разработке профессиональных и образовательных стандартов;

      2) разрабатывать оценочные материалы и процедуры подтверждения соответствия и присвоения квалификаций специалистов в химической отрасли и выпускников всех уровней образования;

      3) планировать карьерный рост, повышение квалификационного уровня, ведущие к получению соответствующей квалификации.

      4. Основные термины и понятия, используемые в ОРК:

      1) знание – результат усвоения информации посредством обучения и личного опыта, совокупность фактов, принципов, теории и практики, относящиеся к сфере обучения или работы, компонент квалификации, который должен подвергаться оценке;

      2) национальная рамка квалификаций – структурированное описание квалификационных уровней, признаваемых на рынке труда;

      3) национальная система квалификаций – совокупность механизмов правового и институционального регулирования спроса и предложений на квалификации специалистов со стороны рынка труда;

      4) опыт – сознательная деятельность, знания и навыки, которые могут быть приобретены и эффективно использованы в течение определенного промежутка времени;

      5) отраслевая рамка квалификаций - структурированное описание квалификационных уровней признаваемых в отрасли;

      6) профессиональный стандарт – стандарт, определяющий в конкретной области профессиональной деятельности требования к уровню квалификации и компетентности, к содержанию, качеству и условиям труда;

      7) умения – способности применять знания и проявить компетентность с целью осуществления деятельности и решения задач (применение логического, интуитивного, творческого и практического мышления).

      5. ОРК представляет собой рамочную конструкцию, оформленную по структуре, согласно приложению 1 к настоящей ОРК.

      ОРК состоит из описания для каждого квалификационного уровня общих характеристик профессиональной деятельности, а именно:

      1) знания - данный показатель является комплексным и определяет требования к знаниям, зависит от следующих особенностей профессиональной деятельности:

      объема и сложности используемой информации;

      инновационности знаний;

      степени их абстрактности (соотношения теоретических и практических знаний). Степень его проявления (переход от одного уровня квалификации к другому) может быть связан с изменением одного (любого) из составляющих показателей, двух или трех;

      2) умения и навыки - данный показатель является комплексным и определяет требования к умениям, зависит от следующих особенностей профессиональной деятельности:

      множественности (вариативности) способов решения профессиональных задач, необходимости выбора или разработки этих способов;

      степени неопределенности рабочей ситуации и непредсказуемости ее развития. Степень его проявления (переход от одного уровня квалификации к другому) может быть связан как с изменением одного (любого) из составляющих показателей, так и обоих;

      3) личностные и профессиональные компетенции - данный показатель определяет общую компетенцию работника и имеет три основных степени проявления:

      деятельность под руководством;

      самостоятельная исполнительская деятельность;

      руководство другими.

      Широта полномочий и ответственности связана с масштабом деятельности, ценой возможной ошибки для организации, отрасли, ее социальными, экологическими, экономическими и тому подобное последствиями, а также полнотой реализации в профессиональной деятельности основных функций руководства (целеполагание, организация, контроль, мотивация исполнителей).

      6. Основным принципом разработки уровней квалификации в ОРК является непрерывность и преемственность развития квалификационных уровней от низшего к высшему, прозрачность их описания.

      7. Уровень квалификации является результатом освоения определенной образовательной программы и/или практического опыта.

      Для приращения квалификации или изменения ее профиля на каждом уровне производится обучение по дополнительным образовательным программам системы повышения квалификации и переподготовки кадров в учреждениях, имеющих соответствующие лицензии.

      Уровень квалификации может нарастать по мере обретения практического опыта работы, самообразования и обучения.

      Учет различных форм образования и обучения будет происходить внутри отраслевых квалификационных систем.

      Построение индивидуальной образовательной траектории осуществляется посредством учета знаний и практического опыта работника, курсов повышения квалификации, что дает возможность продвигаться как по вертикали, так и по горизонтали уровней квалификации.

      Соотнесение уровней квалификации с уровнями национальной системы образования и обучения определяется по показателю достижения квалификации, указанного в приложении 2 к настоящей ОРК.

Приложение 1

к Отраслевой рамке квалификаций

в сфере «Строительная индустрия»

Структура отраслевой рамки квалификаций в отрасли строительной индустрии

Уро­вень

На­ци­о­наль­ной

рам­ки

ква­ли­фи­ка­ции

Уро­вень

От­рас­ле­вой

рам­ки

ква­ли­фи­ка­ции

Об­ласть про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти: Про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве (стек­ло и из­де­лия из стек­ла, ке­ра­ми­че­ские из­де­лия, на­поль­ные по­кры­тия, ка­фель, че­ре­пи­ца, тер­ра­ко­то­вые из­де­лия, це­мент и шту­ка­тур­ка от сы­рья до го­то­вых из­де­лий, от­де­лоч­ный ка­мень и про­чая ми­не­раль­ная про­дук­ция)

Тре­бо­ва­ния к лич­ност­ным и про­фес­си­о­наль­ным ком­пе­тен­ци­ям

Тре­бо­ва­ния к уме­ни­ям и на­вы­кам

Тре­бо­ва­ния к зна­ни­ям

1

1

Са­мо­сто­я­тель­ность: ра­бо­та под пол­ным ру­ко­вод­ством при низ­ком уровне са­мо­сто­я­тель­но­сти в хо­де вы­пол­не­ния про­из­вод­ствен­ных за­дач.

От­вет­ствен­ность: за вы­пол­не­ние ра­бот; за свою без­опас­ность и без­опас­ность дру­гих.

Слож­ность: ра­бо­та по ин­струк­ции.

Вы­пол­ня­ет ти­по­вые неслож­ные прак­ти­че­ские за­да­ния, де­мон­стри­ру­ет на­вы­ки са­мо­на­блю­де­ния и са­мо­дис­ци­пли­ны

Ба­зо­вые зна­ния о пред­ме­те тру­да, про­цес­се его пре­об­ра­зо­ва­ния и цик­ле со­от­вет­ству­ю­щих ис­пол­ни­тель­ских дей­ствий

2

2

Са­мо­сто­я­тель­ность: ра­бо­та под ру­ко­вод­ством при на­ли­чии неко­то­рой са­мо­сто­я­тель­но­сти в зна­ко­мых си­ту­а­ци­ях; обу­че­ние под ру­ко­вод­ством.

От­вет­ствен­ность: за ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния про­стых за­да­ний; за свою без­опас­ность и без­опас­ность дру­гих; за вы­пол­не­ние тре­бо­ва­ний по за­щи­те окру­жа­ю­щей сре­ды; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за вы­пол­не­ние про­стей­ших ви­дов ра­бот (под­го­тов­ка ра­бо­че­го ме­ста, ин­стру­мен­тов, при­спо­соб­ле­ний, ИСЗ и др.);

Слож­ность: ре­ше­ние про­стых ти­по­вых за­дач.

Вы­пол­ня­ет неслож­ные прак­ти­че­ские за­да­ния, де­мон­стри­ру­ет на­вы­ки кон­тро­ля и кор­рек­ции сво­их дей­ствий в про­стых про­из­вод­ствен­ных си­ту­а­ци­ях

Ба­зо­вые зна­ния о пред­ме­те тру­да, сред­ствах и спо­со­бах до­сти­же­ния ре­зуль­та­та при вы­пол­не­нии про­стых ти­по­вых за­дач.

3

3

Са­мо­сто­я­тель­ность: осу­ществ­ле­ние са­мо­сто­я­тель­ной ра­бо­ты в ти­по­вых си­ту­а­ци­ях и под ру­ко­вод­ством в слож­ных си­ту­а­ци­ях про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти; са­мо­сто­я­тель­ная ор­га­ни­за­ция обу­че­ния.

От­вет­ствен­ность: за ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния ра­бот; за свою без­опас­ность и без­опас­ность дру­гих; за вы­пол­не­ние тре­бо­ва­ний по за­щи­те окру­жа­ю­щей сре­ды; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве.

Слож­ность: ре­ше­ние ти­по­вых прак­ти­че­ских за­дач; вы­бор спо­со­ба дей­ствий из из­вест­ных на ос­но­ве зна­ний и прак­ти­че­ско­го опы­та.

Вы­пол­ня­ет стан­дарт­ные прак­ти­че­ские за­да­ния, де­мон­стри­ру­ет на­вы­ки пла­ни­ро­ва­ния, вы­бо­ра спо­со­бы вы­пол­не­ния по­став­лен­ных за­дач.

Зна­ния о тех­но­ло­ги­ях пре­об­ра­зо­ва­ния пред­ме­та тру­да, пла­ни­ро­ва­нии и ор­га­ни­за­ции тру­да

4

4

Са­мо­сто­я­тель­ность: ис­пол­ни­тель­ско-управ­лен­че­ская де­я­тель­ность по ре­а­ли­за­ции нор­мы под ру­ко­вод­ством, преду­смат­ри­ва­ю­щая са­мо­сто­я­тель­ное опре­де­ле­ние за­дач, ор­га­ни­за­цию и кон­троль ре­а­ли­за­ции нор­мы под­чи­нен­ны­ми ра­бот­ни­ка­ми.

От­вет­ствен­ность: за ре­зуль­та­ты при ре­а­ли­за­ции нор­мы; за свою без­опас­ность и без­опас­ность дру­гих; за вы­пол­не­ние тре­бо­ва­ний по за­щи­те окру­жа­ю­щей сре­ды; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве.

Слож­ность: ре­ше­ние раз­лич­ных ти­по­вых прак­ти­че­ских за­дач, тре­бу­ю­щих са­мо­сто­я­тель­но­го ана­ли­за ра­бо­чих си­ту­а­ций.

Уточ­ня­ет по­лу­чен­ные за­да­ния, ста­вит за­да­чи под­чи­нен­ным, оце­ни­ва­ет ре­зуль­та­ты де­я­тель­но­сти, опре­де­ля­ет недо­ста­точ­ность зна­ний и на­вы­ков, мо­ти­ви­ру­ет по­вы­ше­ние про­фес­си­о­на­лиз­ма ра­бот­ни­ков.

Зна­ния о под­хо­дах, прин­ци­пах и спо­со­бах по­ста­нов­ки и ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач, об эти­ке и пси­хо­ло­гии от­но­ше­ний, спо­со­бах мо­ти­ва­ции и сти­му­ли­ро­ва­ния тру­да

5

5.1

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность в рам­ках участ­ка тех­но­ло­ги­че­ско­го про­цес­са и стра­те­гии де­я­тель­но­сти пред­при­я­тия.

От­вет­ствен­ность: за оцен­ку и со­вер­шен­ство­ва­ние соб­ствен­но­го тру­да, соб­ствен­ное обу­че­ние и обу­че­ние дру­гих; за свою без­опас­ность и без­опас­ность дру­гих; за вы­пол­не­ние тре­бо­ва­ний по за­щи­те окру­жа­ю­щей сре­ды; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве - по­лу­фаб­ри­ка­тов.

Слож­ность: ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач на ос­но­ве вы­бо­ра спо­со­бов ре­ше­ния в раз­лич­ных из­ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях ра­бо­чих си­ту­а­ций.

Де­мон­стри­ру­ет на­вы­ки по­ни­ма­ния за­ка­за, ана­ли­за си­ту­а­ций и сво­их дей­ствий, при­ня­тия ре­ше­ний и со­зда­ния усло­вий их ре­а­ли­за­ции, кон­тро­ля и кор­рек­ции де­я­тель­но­сти в кон­тек­сте ко­манд­ной ра­бо­ты, по­вы­ше­ния управ­лен­че­ско­го и ис­пол­ни­тель­ско­го про­фес­си­о­на­лиз­ма

Зна­ния о ме­то­до­ло­гии си­стем­но­го ана­ли­за и про­ек­ти­ро­ва­ния про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ций, спо­со­бах при­ня­тия управ­лен­че­ских ре­ше­ний, о кол­лек­ти­во- и ко­ман­до­об­ра­зо­ва­нии

5.2

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность в рам­ках участ­ка тех­но­ло­ги­че­ско­го про­цес­са и стра­те­гии де­я­тель­но­сти пред­при­я­тия.

От­вет­ствен­ность: за оцен­ку и со­вер­шен­ство­ва­ние соб­ствен­но­го тру­да, соб­ствен­ное обу­че­ние и обу­че­ние дру­гих; за свою без­опас­ность и без­опас­ность дру­гих; за вы­пол­не­ние тре­бо­ва­ний по за­щи­те окру­жа­ю­щей сре­ды; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве – го­то­вой про­дук­ции.

Слож­ность: ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач на ос­но­ве вы­бо­ра спо­со­бов ре­ше­ния в раз­лич­ных из­ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях ра­бо­чих си­ту­а­ций.

6

6.1

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность в рам­ках стра­те­гии де­я­тель­но­сти пред­при­я­тия, пред­по­ла­га­ю­щая со­гла­со­ва­ние ра­бот с дру­ги­ми участ­ка­ми.

От­вет­ствен­ность: за пла­ни­ро­ва­ние и раз­ра­бот­ку про­цес­сов де­я­тель­но­сти, ко­то­рые мо­гут при­ве­сти к су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям или раз­ви­тию, от­вет­ствен­ность за по­вы­ше­ние про­фес­си­о­на­лиз­ма ра­бот­ни­ков; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве - по­лу­фаб­ри­ка­тов.

Слож­ность: де­я­тель­ность, на­прав­лен­ная на ре­ше­ние за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния.

Де­мон­стри­ру­ет на­вы­ки про­ек­ти­ро­ва­ния и при­ня­тия ре­ше­ний в со­ци­аль­ных и про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ци­ях вы­со­кой неопре­де­лен­но­сти, куль­ту­ру са­мо­управ­ле­ния, ор­га­ни­за­ции ком­му­ни­ка­ции и со­гла­со­ва­ния то­чек зре­ния, оформ­ле­ния и пре­зен­та­ции ре­зуль­та­тов, ис­поль­зо­ва­ния со­вре­мен­ных про­грамм­ных про­дук­тов и тех­ни­че­ских средств

Зна­ния о ме­то­до­ло­гии сов­мест­но­го ана­ли­за, про­ек­ти­ро­ва­ния и при­ня­тия ре­ше­ний в слож­ных со­ци­аль­ных и про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ци­ях, спо­со­бах ком­му­ни­ка­ции и со­гла­со­ва­ния то­чек зре­ния, оформ­ле­ния и пре­зен­та­ции ана­ли­ти­че­ской и про­ект­ной до­ку­мен­та­ции

6.2

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность в рам­ках стра­те­гии де­я­тель­но­сти пред­при­я­тия, пред­по­ла­га­ю­щая со­гла­со­ва­ние ра­бот с дру­ги­ми участ­ка­ми.

От­вет­ствен­ность: за пла­ни­ро­ва­ние и раз­ра­бот­ку про­цес­сов де­я­тель­но­сти, ко­то­рые мо­гут при­ве­сти к су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям или раз­ви­тию, от­вет­ствен­ность за по­вы­ше­ние про­фес­си­о­на­лиз­ма ра­бот­ни­ков; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве - го­то­вой про­дук­ции.

Слож­ность: де­я­тель­ность, на­прав­лен­ная на ре­ше­ние за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния.

7

7.1

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая со­зда­ние стра­те­гии функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия струк­тур от­рас­ли.

От­вет­ствен­ность: за пла­ни­ро­ва­ние, раз­ра­бот­ку и ре­зуль­та­ты про­цес­сов де­я­тель­но­сти, ко­то­рые мо­гут при­ве­сти к су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям или раз­ви­тию; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство и ре­а­ли­за­цию неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве – по­лу­фаб­ри­ка­тов, на внут­рен­нем рын­ке.

Слож­ность: де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая ре­ше­ние за­дач раз­ви­тия, раз­ра­бот­ку и ис­поль­зо­ва­ние но­вых под­хо­дов и ме­то­дов.

Де­мон­стри­ру­ет на­вы­ки по­ста­нов­ки за­дач и про­блем, их си­стем­но­го ре­ше­ния с при­ме­не­ни­ем ин­но­ва­ци­он­ных под­хо­дов, ме­то­ды по­стро­е­ния кон­цеп­ций и стра­те­гий де­я­тель­но­сти

Зна­ния о ме­то­до­ло­гии по­стро­е­ния кон­цеп­ций, стра­те­гий, функ­ци­о­наль­ных мо­де­лей де­я­тель­но­сти и вза­и­мо­дей­ствия, спо­со­бах по­ста­нов­ки и си­стем­но­го ре­ше­ния за­дач и про­блем с при­ме­не­ни­ем ак­мео­ло­ги­че­ских под­хо­дов

7.2

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая со­зда­ние стра­те­гии функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия струк­тур от­рас­ли.

От­вет­ствен­ность: за пла­ни­ро­ва­ние, раз­ра­бот­ку и ре­зуль­та­ты про­цес­сов де­я­тель­но­сти, ко­то­рые мо­гут при­ве­сти к су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям или раз­ви­тию; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство и ре­а­ли­за­цию неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве – по­лу­фаб­ри­ка­тов, на внеш­нем рын­ке.

Слож­ность: де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая ре­ше­ние за­дач раз­ви­тия, раз­ра­бот­ку и ис­поль­зо­ва­ние но­вых под­хо­дов и ме­то­дов.

8

8.1

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая со­зда­ние стра­те­гии функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия круп­ных ин­сти­ту­ци­о­наль­ных струк­тур от­рас­ли го­су­дар­ствен­но­го мас­шта­ба.

От­вет­ствен­ность: за пла­ни­ро­ва­ние, раз­ра­бот­ку и ре­зуль­та­ты про­цес­сов де­я­тель­но­сти, ко­то­рые мо­гут при­ве­сти к су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям или раз­ви­тию; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство и ре­а­ли­за­цию неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве - го­то­вой про­дук­ции, на внут­рен­нем рын­ке.

Слож­ность: де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая ре­ше­ние за­дач раз­ви­тия, раз­ра­бот­ку и ис­поль­зо­ва­ние но­вых под­хо­дов и ме­то­дов.

Де­мон­стри­ру­ет си­стем­ное и стра­те­ги­че­ское мыш­ле­ние, на­вы­ки при­ня­тия вза­и­мо­вы­год­ных ре­ше­ний с ис­поль­зо­ва­ни­ем ло­ги­че­ских ме­то­дов, по­стро­е­ния и про­иг­ры­ва­ния мо­де­лей про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти и вза­и­мо­дей­ствия

Зна­ния о по­стро­е­нии ко­опе­ра­тив­ных си­стем де­я­тель­но­сти и вза­и­мо­дей­ствия, ме­то­до­ло­гии мо­де­ли­ро­ва­ния и управ­ле­ния мак­ро­со­ци­аль­ны­ми и мак­ро­эко­но­ми­че­ски­ми си­сте­ма­ми

8.2

Са­мо­сто­я­тель­ность: управ­лен­че­ская де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая со­зда­ние стра­те­гии функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия круп­ных ин­сти­ту­ци­о­наль­ных струк­тур от­рас­ли го­су­дар­ствен­но­го мас­шта­ба.

От­вет­ствен­ность: за пла­ни­ро­ва­ние, раз­ра­бот­ку и ре­зуль­та­ты про­цес­сов де­я­тель­но­сти, ко­то­рые мо­гут при­ве­сти к су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям или раз­ви­тию; за под­го­тов­ку средств про­из­вод­ства; за про­из­вод­ство и ре­а­ли­за­цию неме­тал­ли­че­ской про­дук­ции на ми­не­раль­ной ос­но­ве – го­то­вой про­дук­ции, на внеш­нем рын­ке.

Слож­ность: де­я­тель­ность, пред­по­ла­га­ю­щая ре­ше­ние за­дач раз­ви­тия, раз­ра­бот­ку и ис­поль­зо­ва­ние но­вых под­хо­дов и ме­то­дов.

Приложение 2

к Отраслевой рамке квалификаций

в сфере «Строительная индустрия»

Показатель достижения квалификации

Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции

Пу­ти до­сти­же­ния ква­ли­фи­ка­ции со­от­вет­ству­ю­ще­го уров­ня

1

Прак­ти­че­ский опыт и/или крат­ко­сроч­ное обу­че­ние (ин­струк­таж) на ра­бо­чем ме­сте и/или крат­ко­сроч­ные кур­сы при на­ли­чии ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния, но не ни­же на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния.

2

Прак­ти­че­ский опыт и/или про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка (крат­ко­сроч­ные кур­сы на ба­зе ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния или обу­че­ние на пред­при­я­тии) при на­ли­чии об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния, но не ни­же ос­нов­но­го сред­не­го.

3

Прак­ти­че­ский опыт и/или про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка (кур­сы на ба­зе ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния по про­грам­мам про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки до од­но­го го­да или обу­че­ние на пред­при­я­тии) при на­ли­чии об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния или тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния на ба­зе ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния или об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния без прак­ти­че­ско­го опы­та.

4

Тех­ни­че­ское и про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние по­вы­шен­но­го уров­ня (до­пол­ни­тель­ная про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка), прак­ти­че­ский опыт.

5

Тех­ни­че­ское и про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние (спе­ци­а­лист сред­не­го зве­на), по­сле­сред­нее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт, или выс­шее об­ра­зо­ва­ние.

6

Выс­шее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт.

7

Выс­шее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт. По­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние прак­ти­че­ский опыт.

8

Выс­шее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт, и /или по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт.В на­сто­я­щем ква­ли­фи­ка­ци­он­ном уровне выс­шее об­ра­зо­ва­ние вклю­ча­ет в се­бя выс­шее об­ра­зо­ва­ние, по­лу­чен­ное до вве­де­ния в дей­ствие За­ко­на Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан «Об об­ра­зо­ва­нии», а та­к­же по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние, опре­де­лен­ное в со­от­вет­ствии с уров­ня­ми об­ра­зо­ва­ния уста­нов­лен­ны­ми ука­зан­ным за­ко­ном.